学校的国家评估:帮助学生或评价教师?

19
05月

这是秋天的新奇之一:对所有学生进行多级评估,一年一次,甚至两次。 根据教育部长让 - 米歇尔·布兰克(Jean-Michel Blanquer)的说法,该计划旨在帮助学生,但令教师们感到怀疑。

- 何时何地?

CP学生将在9月下旬和日历年初接受法语测试(两次20分钟课程)和数学课程(一次20分钟课程),以便向教师提供“明确的指示”据该部称,所获得的知识,特别是阅读的流动性。 适用于所有CE1学生的相同设备,但仅在9月份进行测试。 在大多数学校,学生将在笔记本上回答。

所有六年级学生将在10月份进行在线评估。

对于这些学龄儿童和大学生,父母将受益于教师的“个性化反馈”。

二年级学生将通过“入学考试”,在九月底举行两场50分钟的课程。 测试(法语之一,数学之一)将在平板电脑上进行。

- 怎么样?

测试由该部门的几个机构设计。

对于小学评估,教师将在一个在线门户网站上捕捉学生的回答,Snuipp-FSU是学校的第一个教师工会。 答案的解释不会在本地进行,而是通过软件以自动化和集中的方式进行。 然后,教师将收到每个学生(获得和需要)和他的班级的简介,导演他的学校的简介和他所在学区的学院的检查员。

- 这是新的吗?

Jean-Michel Blanquer在CP开始时开始进行评估,从2017学年开始就开始对学校道路的“关键时刻”进行评估。对CP的测试“脱颖而出,设计匆忙而且远离据SE-Unsa工会的Xavier Suelves称,所有学校都设立了“。

尼古拉·萨科齐(Nicolas Sarkozy)教育部长泽维尔·达科斯(Xavier Darcos)从2009年开始对CE1和CM2的学生进行全国评估。2013年,弗朗索瓦·奥朗德(Francois Hollande)的文森特·皮隆(Vincent Peillon)放弃了这一设备,批评了他们的可靠性。

- 据部长说,这些目标?

这些评估的目的是“帮助学生”,Jean-Michel Blanquer在重返大会期间以及在接受媒体采访时表示。 他们将使老师能够确定每个学生的成就和弱点,并使他的教学适应,甚至适应年龄较大的孩子,根据学生的需要计划两小时的个性化每周支持。

所有匿名的数据将由该部的统计机构德普收集,以“提供”客观指示“以”为该部的教育政策提供信息“。

这些评价“不会转变为对教授和机构的评价”,向部长保证。 谁宣布在2019年建立设施评估机构.Blanquer先生尚不知道该程序的结果是否会向公众发布。

- 教师工会的恐惧?

主要的教师工会对这一轮评估感到恼火。 Sgen-CFDT唤起了一个“评价”rue de Grenelle,并想知道季度报告卡的目的是什么。 SE-Unsa回忆说,学院在整个上学日确定他们的小学生的优点和缺点。

Snes-Fsu的ValérieSipahimalani害怕转向教学,目的只是为了回答考试(由盎格鲁 - 撒克逊国家的几位专家谴责的“教学考试”)而不是改善知识学生并教他们如何思考。

但最重要的是,工会质疑这些评估的目的。 为了学生的缘故? 他们谴责缺乏为教师提供的工具来弥补困难,并提醒继续教育仍然不能满足需要。 相反,他们将其视为对教育系统,教师和机构的评估。